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DSA

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Cosa sono i disturbi specifici dell'apprendimento?

I Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), secondo i dati dell'Associazione Italiana Dislessia, interessano circa l'8% della popolazione scolastica e, se non affrontati adeguatamente, possono provocare conseguenze sul piano psicologico, sociale e lavorativo.
I DSA comprendono la dislessia (difficoltà di lettura), la disortografia (difficoltà nell'aspetto costruttivo della scrittura), la disgrafia (difficoltà nell'aspetto esecutivo della scrittura) e la discalculia (difficoltà nell'area matematica).
La dislessia, che è la più conosciuta, è una difficoltà a leggere in modo corretto e fluente; può essere più o meno grave e spesso è associata alle difficoltà di scrittura e nel calcolo.
E' importante sottolineare che i DSA non sono causati da deficit cognitivi né da problemi ambientali o psicologici o sensoriali e neurologici, ma sono disfunzioni settoriali.
Il bambino dislessico può leggere e scrivere, ma riesce a farlo solo impegnando al massimo le sue capacità e le sue energie, poiché non può farlo in maniera automatica; per questo si stanca rapidamente, commette errori, rimane indietro, non impara.

Cos'è la dislessia

La dislessia è una difficoltà che riguarda la capacità di leggere e scrivere in modo corretto e fluente. leggere e scrivere sono atti così semplici e automatici che risulta difficile comprendere la fatica di un bambino dislessico. Purtroppo in Italia la dislessia è poco conosciuta, benché si calcoli che riguardi almeno 1.500.000 persone. La dislessia non è causata da un deficit di intelligenza né da problemi ambientali o psicologici o da deficit sensoriali o neurologici.
Il bambino dislessico può leggere e scrivere, ma riesce a farlo solo impegnando al massimo le sue capacita e le sue energie, poiché non può farlo in maniera automatica. Perciò si stanca rapidamente, commette errori, rimane indietro, non impara. La difficoltà di lettura può essere più o meno grave e spesso si accompagna a problemi nella scrittura, nel calcolo e, talvolta, anche in altre attività mentali. Tuttavia questi bambini sono intelligenti e - di solito - vivaci e creativi.

Come si manifesta la dislessia

Il bambino spesso compie nella lettura e nella scrittura errori caratteristici come l'inversione di lettere e di numeri (es. 21 - 12) e la sostituzione di lettere (m/n; v/f; b/d). A volte non riesce ad imparare le tabelline e alcune informazioni in sequenza come le lettere dell'alfabeto, i giorni della settimana, i mesi dell'anno. Può fare confusione per quanto riguarda i rapporti spaziali e temporali (destra/sinistra; ieri/domani; mesi e giorni) e può avere difficoltà a esprimere verbalmente ciò che pensa. in alcuni casi sono presenti anche difficoltà in alcune abilità motorie (ad esempio allacciarsi le scarpe), nel calcolo, nella capacità di attenzione e di concentrazione. Spesso il bambini finisce con l'avere problemi psicologici, ma questo è una conseguenza, non la causa della dislessia.
Anche dopo le elementari persistono lentezza ed errori nella lettura, che ostacolano la comprensione del significato del testo scritto. i compiti scritti richiedono un forte dispendio di tempo. Il bambino appare disorganizzato nelle sue attività, sia a casa che a scuola. Ha difficoltà a copiare dalla lavagna e a prendere nota delle istruzioni impartite oralmente. Talvolta perde la fiducia in se stesso e può avere alterazioni del comportamento.

Come si riconosce la dislessia

Ogni dislessico è diverso dall'altro, la dislessia non è una entità monolitica. Si presenta come un complesso di caratteristiche che ogni dislessico condivide in misura più o meno estesa.
Di seguito è riportato un elenco di tratti, comportamenti, abilità, differenze percettive o di sviluppo che possono essere presenti in misura più o meno ampia negli individui dislessici.
Tanto più alto è il numero delle risposte affermative, tanto maggiore è la probabilità che si tratti di dislessia. In tal caso è necessario rivolgersi ad uno specialista (neuropsichiatra, psicologo) per avere una diagnosi; l'Associazione Italiana Dislessia offre al riguardo una consulenza gratuita.

Lettura

può essere lenta e richiedere un grande sforzo.
ci possono essere difficoltà visive e affaticamento fisico, in particolare quando si leggono pagine in bianco e nero o sullo schermo del computer
può essere inaccurata, può contenere errori di decifrazione e comportare omissioni di parole o di intere righe
la lettura ad alta voce in pubblico può essere fonte di forte imbarazzo per la persona
un testo può necessitare di essere riletto più volte prima che il significato diventi chiaro

Scrittura

può contenere numerosi errori e cancellature
possono esserci errori a carico dei gruppi ortografici più complessi (ad es. gn, gli, doppie, c/q...) e/o omissioni di lettere e/o inversioni di lettere speculari (b/d...)
il tratto grafico può essere illeggibile: può comportare irregolarità nella dimensione e nell'inclinazione delle lettere, con frequenti correzioni

Produzione del testo scritto

cominciare un elaborato scritto può richiedere più tempo
può esservi grande discrepanza tra comunicazione verbale e scritta.
Gli studenti potrebbero non utilizzare un vocabolario sofisticato nel lavoro scritto a causa delle difficoltà di scrittura e/o di lettura
le frasi possono essere costruite in maniera eccessivamente semplice e le idee non organizzate in modo chiaro, dando l'impressione che il lavoro manchi di una struttura organica
gli studenti possono perdere il filo del discorso e andare fuori tema
le preposizioni possono essere omesse
cominciare un elaborato scritto può richiedere più tempo
può esservi grande discrepanza tra comunicazione verbale e scritta.
Gli studenti potrebbero non utilizzare un vocabolario sofisticato nel lavoro scritto a causa delle difficoltà di scrittura e/o di lettura
le frasi possono essere costruite in maniera eccessivamente semplice e le idee non organizzate in modo chiaro, dando l'impressione che il lavoro manchi di una struttura organica
gli studenti possono perdere il filo del discorso e andare fuori tema
le preposizioni possono essere omesse
gli studenti possono non essere in grado di rileggere i propri scritti per correggerli

Altre difficoltà

gli studenti potrebbero non essere in grado di seguire la lezione e contemporaneamente prendere appunti
l'esposizione orale può risultare poco chiara e organizzata, con difficoltà a ricordare termini tecnici
possono esserci difficoltà di recupero lessicale
possono esserci difficoltà di memoria a breve termine verbale, in particolare nel ricordare nomi e numeri di telefono e nel memorizzare e interpretare istruzioni verbali complesse
gli studenti possono avere problemi nel consultare e costruire un elenco ordinato alfabeticamente (per es. elenco bibliografico, dizionario, ...)

Strumenti compensativi per DSA

GOOGLE TOOLBAR: per la ricerca all'interno del Pc di documenti precedentemente salvati;
Libro parlato: Testi trasformati in file audio o tramite l'uso di software o registrati da persone
Enciclopedie multimediali: Tutte le enciclopedie reperibili in rete o le enciclopedie acquistabili su CD o DVD. E' consigliato l'uso delle enciclopedia per evitare al ragazzo dislessico la ricerca da elenco delle parole e per consentire la lettura dei risultati tramite lettori di testo;
Dragon Naturally Speaking: software di dettatura vocale. Trasforma la voce in file testuali evitando al ragazzo dislessico di dover "scrivere";
Scanner: necessari per poter catturare tramite OCR i testi, trasformarli in formato digitale e/o audio e poterli far leggere al PC o trasformarli in file audio
IRISPEN - Scanner a penna: Legge il testo come un normale scanner e lo trasferisce sul PC per la sua lettura;
Traduttore automatico: traduce automaticamente il testo in altre lingue.
OCR: software per la cattura del testo tramite uno scanner;
Podcast: insieme di oggetti multimediali che vanno a costituire una lezione;
SuperMAppe: software per la costruzione di mappe concettuali con sintesi vocale
SUPER QUADERNO: software per ragazzi DSA della Scuola Primaria
CARLO II: editor di testi dotato di sintesi vocale che facilita i processi di lettira e scrittura in ragazzi DSA
Carlo Mobile V6: software per soggetti dislessici
Kurzweill: software per soggetti dislessici
Super quaderno: software per soggetti dislessici
Super mappe: software per soggetti dislessici
CMAP: software per la costruzione di mappe concettuali

Siti con mappe concettuali e programmi da scaricare per ragazzi con DSA